文化教研室召開新聘教師培訓(xùn)會(huì)
摘要:二是規(guī)章制度培訓(xùn),使新教師明確學(xué)校的規(guī)章制度和崗位職責(zé),熟悉學(xué)校教育教學(xué)工作的基本流程和要求,規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為;會(huì)上還安排了有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)新聘教師的傳幫帶工作,充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,幫助新教師盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,熟悉和勝任自己的工作崗位。
為促進(jìn)我校新教師盡快適應(yīng)工作崗位,全面有效地提高新教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),9月23日下午,文化教研室在學(xué)校會(huì)議室召開新聘教師培訓(xùn)會(huì),會(huì)議由文化教研室莊嚴(yán)副主任主持,各教研組長(zhǎng)和四位新聘教師參加了會(huì)議。
按照教研室的培訓(xùn)計(jì)劃,新聘教師的培訓(xùn)內(nèi)容主要有以下三項(xiàng):一是師德修養(yǎng)培訓(xùn),加強(qiáng)新教師對(duì)教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí),確立愛崗敬業(yè)、愛校愛生的正確思想;二是規(guī)章制度培訓(xùn),使新教師明確學(xué)校的規(guī)章制度和崗位職責(zé),熟悉學(xué)校教育教學(xué)工作的基本流程和要求,規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為;三是教學(xué)技能培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,并將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,加強(qiáng)教學(xué)基本功的練習(xí),進(jìn)行備課、說課的訓(xùn)練。此次會(huì)議著重進(jìn)行前兩項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn),不僅僅立足于專業(yè)知識(shí)上的準(zhǔn)備,而且關(guān)注新聘教師的能力準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。會(huì)上還安排了有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)新聘教師的傳幫帶工作,充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,幫助新教師盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,熟悉和勝任自己的工作崗位。會(huì)上還特別強(qiáng)調(diào)了對(duì)課堂常規(guī)工作的要求和嚴(yán)格課堂管理的規(guī)定,使新教師的教學(xué)更有針對(duì)性,教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果也更有保證。
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